4歳2ヶ月／お迎えコールも三度目なら。

お昼寝が長いと夜なかなか寝つけず。
翌朝、何とか起こして連れて行く……入園から半年これを繰り返してきたモモです。

仮に20時21時に寝かせると、お昼寝と勘違いして23時からエキサイト！というタイプなので、むやみに早寝もさせられず｡(ﾟうｪ´｡)ﾟ

近頃は夜明けが遅くなって、朝晩が寒くなって、ますます立ち上がりが悪くなっています。
寒さに弱いのはどうやら心臓っ子あるあるですが、大人でも秋冬は始業が1時間遅くなればいいのになって思いません？

そんなこんなで、9時に送り届けた本日。
寝不足でお休みしたハナが家にいたこともあり、送り届けた足でそのままスーパーでお買い物をして、帰宅途中の10時。

「モモちゃん元気がなくて、お迎えお願いしまーす」

1時間かよっ！！

大急ぎで家に戻って、荷物を置き、モモのヘルメットを引っ掴んで激チャリで幼稚園に向かい。
教室で寝かされていたモモとご対面。

 思ったより元気じゃーん( 'ω' )

要はハナと一緒で寝不足。
私が散々「寝なさいっ！」と言っても聞かずに、2人でギャーギャー騒いでいたのが原因でした。

ボーッとしていたのは、ハナタレ悪化したせいもありそう。

担任の先生は顔色がよくなかったと言ってて、確かに覇気はありませんでした。
丁寧に見ててくださるのでありがたいです。

帰ってきて、おやつとごはんをモリモリ食べて、お昼寝。
元気を持て余して押入ぐっちゃぐちゃ(ʘ言ʘ╬)

鼻水が滝のように出ているうちは、お休みしようか。
いつまでかかるやら。

4歳2ヶ月／児童デイへの通所を始めて1年が経ちました。

モモが通所を始めてちょうど１年。

とてもアットホームな雰囲気の事業所です。
入園前に同じ年頃の子どもたちと触れ合う中で、言語面の発達を少しでも伸ばせたらというのが一番の希望でした。

5ヶ月半の通所で二語文・三語分→文章を喋るようになり、入園からの半年で発音もハッキリしてきて。
普段触れ合っている先生方なら、聞き取れる率も上がっています。
※ST（言語聴覚士）さんはいません。

療育なので、お勉強の時間もあって。

ぬりえ（という名の単色殴り書き）や、筆圧の練習（という名の鉛筆殴り書き）もありますが、先生が手を添えてドリルに取り組んだり。 
体を使うことの方が好きなこと、集中力が続かないこと。

これまでのモモにとってはあまり楽しいものではなかったご様子でした。

それが、お絵かきでちょっと変わってきたかしら？？なので。
ドリルを「2歳のめいろ」からスタートです。

巷の教材ではひらがな推しの年齢ですが、モモの発達には沿ってないのでオール無視(。-`ω-)

というか、基本大事！
お習字でもまずは真っ直ぐ線を引く練習をしますよね。

召喚されたゆず姉とともに。
まだまだ筆圧が弱いので、線もふらふらです。

姉ちゃんズは日常の中で覚えていったことなので、こうやって教えることの難しさを母14年目にして感じています。
人に教えるのは苦手、根気が必要なのはどっちの話かな(笑)

4歳2ヶ月／ウインナー焼きでパーティパーティ。

モモの胃腸炎は問題なかったけれど。
火曜日が祝日でお休みなら！ってことで、連休にしちゃった本日。

少し前にゆず姉からリクエストされていた、タコ焼きを作ることにしました。
タコ入らないけどね(+_+)

我が家はもっぱらあらびきウインナー……タコパならぬウインナーパ（ナンジャソリャ）です。

生地を作っていたら乱入してきたチビッコ。
しょーがないので、ウインナーの乱切り（もしくは引きちぎり）トントンをお願いしましたよ。

案外じょうずにやるものですな、偉い。

本日の焼き方衆は、姉ちゃんズ。
一緒にやりたくてゴネ倒してるモモには、竹串でつんつん転がしてもらってゴキゲンを取りつつ。

ゆず姉＞姉ちゃん、不器用のかたまりだからさー

へちゃむくれ。

楽しかった♪

母も1ターンだけ焼き方をして、まん丸パリパリのウインナー焼きを作りましたとさ。
まだまだ負けぬよ(笑)